四川百灵鸟言语训练中心、百灵鸟言语、言语训练中心

学员案例丨从“一个字都说不清”到“能正常交流”，小朋友用了多久？学员小静静出生在美丽的丽江，今年4岁半了，这个年纪的小朋友正是能歌善舞、语言丰富、表达活跃的时候，但是小静静却一个字都说不清楚。小静静有严重的构音障碍，还伴随着语言发育迟缓，最开始来进行评估的时候，完全听不懂她说的每句话，所有的声母和韵母都是错误的。评估后，小静静的发音、音调都需要进行矫正，但是因为小静静太小了，无法进行远程训练，于是小静静妈妈带着她从丽江来到了成都，静静妈妈说，只要有效果，跑再远也是值得。 △学员训练前视频因为静静基础太差，刚开始训练配合度较差，老师只能通过她的兴趣点进行引导，带入绘本和游戏，一个音一个音的训练和矫正，慢慢地小静静开始能说清楚一些音后就好了很多，她会配合老师的训练，也会自主地简单表达自己想法。经过半年的训练，小静静除了后鼻韵还没有很稳定外，其他的音都学会了。小静静的语言逻辑、表达都有了很大的进步，小静静的妈妈对她的训练效果非常满意，半年前她完全没有想到小静静能像现在这样跟她正常交流和说话。 △学员训练后视频离开成都回丽江之前，静静妈妈还专门来机构给老师送了花，表示感谢。 △小静静毕业合影如果只要孩子能好好说话，不管距离多远，家长都愿意来，而四川百灵鸟言语训练中心的老师会认真对待每一位学员。如果你的孩子也有语言上的问题，家长们都可以带宝宝到四川百灵鸟言语训练中心进行专业的语言评估，老师会给到专业评估方案的。阅读详细 >

2岁半语迟小朋友，训练3个月达正常水平，妈妈激动送锦旗！学员西西2岁半，今年5月进入百灵鸟训练，训练了3个月左右，发生了很大的变化。 9月份西西开开心心去上幼儿园，一家人的喜悦无以言表，爸爸妈妈特意一同来到中心，送上了锦旗。妈妈还坦然的告诉我们，是自己在网上查到百灵鸟的，刚开始想的是先试试，不行再去朋友推荐的另一个机构，但没想到效果这么好，上课不久就看到了明显的效果，更没想到，这么快就解决了问题，孩子就恢复正常了。还记得小朋友刚来机构的时候，老师看到最直观的表现是：有基础认知，词汇量严重不足，不能主动表达自己的意愿，胆子也很小，听到教室外面的脚步声都会钻进老师怀里…… 经过3个月训练后，西西能和家人对话，能主动表达自己的意愿了，词汇量也增加很多，更重要的是他有了主动去学习的能力，之后只需要加强引导就行了，语言能力达到了他这个年龄段的正常水平。 3个月的时间，小朋友到底发生了哪些更具体的变化呢？让我们来做个比对。小朋友训练前情况： 1.眼神交流较少 2.呼名应答差 3.理解指令及指令执行差 4.不理解问题：是不是/要不要/有没有…怎么办/怎么办等 5.表达停留在仿说阶段 6.不能命名常见的蔬菜水果动物等名词 7.不能命名生活中常做的活动（动词如吃饭、睡觉等）小朋友训练后情况： 1.目光注视尚可 2.呼名应答可 3.能命名常见的蔬菜水果动物等名词 4.可主动说出句子如：渡渡老师，我要吸管 5.对生活中常做的活动可表达如：爷爷在厨房炒菜 6.可主动提问：这是什么？渡渡老师，我想要万花筒，可以吗？ 7.对问题理解可如：这是不是苹果？你有没有穿鞋子？你的手脏了怎么办呀？他怎么了？……等。 ▽西西刚开始训练的一些视频（刚开始学表达人称和动词）西西刚到机构的时候只有2岁半左右，现在也还不到3岁，是语言训练的最佳时期，接受新事物的能力较强，学习起来就很快。但对于孩子的语言发育，我们要做到从零岁开始重视，不要错过任何语言发育的敏感期与关键期。当真的出现了语言发育迟缓的现象时，也希望家长不要过于焦虑、惊慌、恐惧，先带着孩子去权威的医院寻找迟缓的原因，进行全面的测评。语迟不可怕，只要家长和老师都做到有足够的耐心、信心与恒心。用专业的训练方法，对孩子进行正确的引导和训练，一定会收获很好的效果的。阅读详细 >

学员案例丨dt、gk发不好？别着急，纠正没那么难！孩子一开始说话，最容易出现以下问题：比如nl不分、平翘舌不分、前后鼻不分、送气不送气不分（bp不分、dt不分、gk不分）等等等。所以呀，在儿童的发音问题中，dt和gk发不准确应该是最常见的问题了。处在不同年龄段的孩子，都可能出现这几个音发错或者发音不准确的情况。如果孩子还小，碰到以上这种情况，请父母淡定，不要急着纠正，这可能会打击孩子学说话的信心，只需要示范正确的发音就好。但是，如果孩子大了一些，长时间还没有纠正过来，一直使用错误的发声，导致发音固化，就要及时进行干预了。 4-6岁是孩子学习语言的最佳时间，这个时间段进行干预引导，可以帮助孩子快速重塑习惯。如果不及时干预，孩子的错误发音行为会产生固化，也就是说一个错误的习惯不断的被重复，这个错误的习惯就根深蒂固的取代了正确的行为。随着孩子年龄的增长，需要付出更多的时间来纠正。如果不正视问题，任其发展，影响的不仅是表达不清晰、不流利，同样也可能会影响宝贝与同伴交往的自信心，矫正难度也会越来越大。近期，机构来了一个5岁的学员，就是类似的情况，发音后置，dt说成gk，后鼻韵不会，nl不会，c音发成t音，但是问题都不算特别严重。幸好孩子还小，及时纠正发音问题，以后慢慢就会好了。学员从5月份训练到8月份，大概20节课的样子，发音基本纠正了，发音情况得到了很大改善。学员训练前学员训练后阅读详细 >

学员案例丨孩子说话总感觉嘴里包着口水，怎么办？经常会有一些家长来反馈，说孩子各项检查都正常，但就是说话不清晰，学了拼音也发不好，和家人、同学、老师交流困难，严重影响了孩子的正常成长。到底是什么问题呢？这应该是功能性构音障碍的表现。功能性构音障碍是指发音错误表现为固定状态，但找不到明显原因的构音障碍。目前对于功能性构音障碍的原因尚不十分明确，一般认为是幼儿在学习发音的过程中因某种原因会了错误的构音动作，而且这种构音动作已养成习惯。腭化构音就是功能性构音障碍的一种，其实就是没有用对舌头位置，本来该用舌尖发的音，他舌头后缩，用了舌背的位置在发音。这样的情况通常通过构音训练是可以完全治愈的。学员案例 5月份机构来了一名学员小智听小智说话，感觉嘴里一直包有口水发音的时候舌头放置的位置也不对导致他说话很多音都不准所以说话总是不清楚经过老师评估后小智的情况主要是 jqxzhchshzcs有口水音训练方法主要是让学员找到发音时舌头放置的位置老师的训练结果是要学员做到发这些音的时候舌头放平不后缩小智训练20多节课后已经掌握了正确的发音方法运用到讲话中，只是还不太熟练需要继续巩固练习。训练前后视频对比小智训练前（5月录音）小智训练后（8月录音）阅读详细 >

学员案例丨试错好几个训练机构，终于在百灵鸟纠正了发音！在分享学员案例之前，想感叹一下！！！孩子发音问题，一定要选专业机构！！！今天要分享的这位学员，在来百灵鸟之前尝试了好几个训练机构，但几乎没有效果，不仅浪费了钱，还耽搁了训练时间。学员刚来百灵鸟的时候，说的话几乎听不清，前期经过几轮试错，家长也逐渐丧失信心，担心孩子的情况没办法改善了。但眼看孩子就要上小学了，这个发音问题必须解决呀！孩子除了发音不清，其它一切正常，不能因为发音问题影响他的一生。我想说的是，只要找到专业的训练机构，孩子发音问题总能找到专业的办法解决或改善的。学员案例小泽是去年8月来的那时候5岁多刚来的时候我们几乎听不懂他说的话即使是每天生活在一起的爸爸妈妈、爷爷奶奶也经常听不懂他在说什么经过老师认真评估后小泽的情况是严重构音障碍后置构音所有音都用不标准的g来替代虽然发音情况严重只要好好纠正每个音是可以完全纠正到正常讲话的因为已尝试过几个机构一开始训练时家长还是持怀疑态度但是几节课后看着小泽的进步家长才重燃起希望完全放心交给老师到去年年底小泽发音问题已基本纠正我们建议家长减少课程但小泽妈妈不同意小泽妈妈说：终于看到效果了，希望孩子再巩固巩固万一又忘了怎么办？其实妈妈的担心完全是多余的发音学会了，是不会忘的,因为每天都在用不像其它知识，放久了不用就忘了训练前后视频对比小泽训练前小泽训练后阅读详细 >

学员案例丨家校结合，孤独症谱系障碍患者一年后的进步超家长预期！感恩·感动来自学员家长的感谢百灵鸟从不期待任何一场相遇因为那意味着又多一个特殊学员但对于每一次相遇我们都真心相对、真诚以待力求做到最好而我们的真诚和真心也经常被家长和学员看到 7月一个平常的下午百灵鸟老师收到了一位学员家长的信息因要离开成都暂停在百灵鸟的训练言语中满是感激和不舍我们看完也很受感动 ↓↓↓ （为保护学员隐私，相关信息已打码，带来的阅读体验请见谅）学员·训练家校结合，效果很明显学员西西是澳大利亚国籍，也是一位孤独症谱系障碍患者，2020年因疫情和爸爸妈妈回到了成都，那时候西西3月4个月。2020年8月份开始在百灵鸟言语训练中心开始学习，平均一周三节课。入训前西西的问题有这些： 1.目光注视差。 2.呼名反应差。 3.词汇量不足，一些常见物品不能命名。 4.对表示动作/位置等的句子不理解。 5.不理解问句、不能日常交流、只能仿说，比如妈妈问：“你吃不吃苹果？”他不回答吃或者不吃，而是把“你吃不吃苹果”重复一遍。 6.点数混乱。 7.情绪问题严重，对于不能满足，或者有点困难的内容就会抵触，产生情绪。 8.无社交能力。训练后西西的改变如下： 1.目光注视可，能在对话时较为自如转换视线。 2.呼名应答可。 3.词汇量达到该年龄段。 4.对较为复杂的句式理解可，并能表达因果关系、并列关系、转折等句式。 5.对已掌握的知识运用在生活中可。 6.可以维持对话，回答问题如“为什么？”、“他怎么了？”、“为什么可以/不可以？”等，并对不理解的可主动问“这是什么？”、“我不知道”、“怎么了”、“为什么呢？”、“**是什么意思？”等。 7.在交流中能自然地运用代词“我、他、他们”，对“你”运用稍差。 8.数概念可：唱数、报数、按数取物等。 9.会看图说故事，熟练地讲出一个小故事； 10.情绪行为有很大的改善。训练几个月后，西西的语言问题就已基本解决，妈妈对西西的发音有了更高的要求，于是又报了构音训练课。其实西西发音问题不大：dtl接i会发成j音，比如“弟弟”说成“记记”；平舌发成翘舌；韵母，ai ai un en 发得不完整，ongeng后鼻韵由前鼻音代替。虽然西西上课时爱乱动，但是学的很快，只要用游戏互动他就很配合。学会的发音很快就能带入到自主讲话中，偶尔错了提示一下就能改正。是一个非常聪明的孩子。西西能取得如此大的进步跟家长的努力也分不开。百灵鸟中心重视家校结合的康复理念，在机构上课时老师制定好目标，找到适合孩子的学习方式和学习内容，同时教会家长在生活中应该怎么做。西西妈妈在公交车上、家里，都不会放过任何一个实践的机会，我们推荐给妈妈的绘本也会在家跟西西一起读。西西对数字很敏感，5位数可以快速读出，但对数理不理解，之前妈妈本不想让他接触数字，以免他变得刻板，但经老师建议，应该发挥他的长处，妈妈开始让西西学数学思维，后来西西的数学思维比同龄的孩子超出了一岁。训练到今年7月，由于一家人要去上海，所以不得不暂停在百灵鸟的训练。虽然之后西西不会在百灵鸟进行训练了，但是我们会持续关注西西的训练情况，希望西西之后会越来越棒！阅读详细 >

学员案例丨25岁+的腭裂患者，语训前后有哪些改变？ “ 25岁 / 你有什么期待 ” 25岁，是每个人一生中很重要的节点。25岁的你，可能刚毕业两三年，正在为了未来打拼；25岁的你，可能已为人父为人母，过着幸福甜蜜的生活。但是，有一些人，他们除了努力生活外，还要面临身体的小缺陷给日常生活和交流带来的影响。先天性腭裂患者，他们的发音跟普通人会有一点不同，他们说话可能会带着口音，有些话可能说不太清楚。在成长的路上，他们会遇到更多的困惑，也会遭受一些异样的眼光，可他们还是很好的长大了，并且在人生最好的年纪，想通过一些努力，让自己变得更好。今天要分享的学员案例，是一名95年的腭裂学员，也是一名在校大学生。用勇气战胜怯懦 95年的小玉，是一名在校的大学生，腭裂术后一直都发音不清，但是慢慢说还是能听懂，她一直很在意自己的发音问题，特别是即将毕业，马上要进入社会，她希望自己不管是面试还是与人交流，都能表现得更好、更自信。去年，通过病友介绍，她找到了百灵鸟，因为不在成都，一直是通过线上联系的，最后经过交流和评估，她选择了在百灵鸟进行远程训练。每一次上课，她都非常认真，课上认真做笔记，课后认真练习和巩固。作为成年人，虽然更有自主学习的意识，但也因为发音习惯已经根深蒂固，纠正起来比儿童会更难，这是一个长期过程。通过几个月训练，我们都能感觉到小玉巨大的进步，训练中途也曾遇到过困难，但她都努力克服了。目前小玉的发音已经不影响她日常交流了，在交流过程中，能够很明显的感觉到她变得更自信了。小玉训练前音频▽ 小玉训练后音频▽ 对于腭裂患者在使用新发音这个过程会很反复一定要坚持，这需要毅力，也需要勇气当你能把音基本都发正确的时候就需要使用正确的发音把句子念正确在日常生活对话中对发音的熟练程度要求会高一些在日常训练过程中可以通过阅读一些文章或者书籍来练习发音希望大家都能变得更好❤️ 阅读详细 >

学员案例丨仅几节课，7岁儿童gk发音问题已完全纠正！在构音障碍中，gk音发不准应该是非常常见的情况，如果只是这两个音发不准，通常是功能性构音障碍，没有其他病理因素，是发音器官的功能问题，通过语音训练即可矫正。当然，只有经过专业的测音和检查才能确定。如果孩子还比较小，gk音发不清也可能是正常表现，一般孩子在三岁左右才能将所有的音基本发准，此时如果有个别发不准或者不到位也是正常的，家长可以用准确的发音引导纠正孩子，让孩子多练习。如果长时间坚持都没有进展，就需要进行语言矫正了。高兴小朋友今年已经7岁了，但gk音一直发不清，其他音都是没问题的，父母一开始也没太在意，直到今年孩子上小学了，才意识到要想办法矫正了。因为家不在成都，父母是通过网上了解到百灵鸟的，然后带着孩子来成都看，通过老师的评估，高兴只有gk发不准，纠正起来不难，只是因为长时间错误发音没有得到纠正，所以光靠家人的引导很难得到改变。经过评估后，父母决定让高兴在百灵鸟开始训练，周末爸爸带着他来上课，学习过程很顺利，学习效果也很好，训练几节课后，高兴的gk音就已经完全纠正。训练视频对比高兴训练前视频高兴训练后视频阅读详细 >