家长总说：孩子有时说话像嘴里含着东西，包着口水，舌头没打直……
实际上可能是功能性构音障碍中一种很常见的表现，就是腭化构音，其实就是没有用对舌头位置，本来该用舌尖发的音，他舌头后缩，用了舌背的位置在发音。
腭化构音主要表现为构音点后移，不使用舌尖或舌前部发音，他们发音的时候都舌头后缩、上抬，用舌中后位置发音，主要发生在p、d、t、n、l、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh这些音与"i"组合的音节上。有的孩子这些音全部都有问题，有的只有其中几个有问题，一般都是相同位置的音同时错误，如di→gi，ti→ki.....这类错误的声音无法用文字来准确表达。
我们看看下面一段视频（来自抖音网红兄妹），其中妹妹说话就是典型的腭化构音。
错误的发音位置，当然让人听不清楚啦，但是只要找对方法，是可以纠正回来的。这样情况的学员，百灵鸟也有很多，今天给大家分享几个已经从百灵鸟毕业的学员，听听看他们训练前后对比视频吧。
案例①
丞丞，8岁
主要是j、q、x、dt➕i、nl➕i 构音障碍（腭化构音）
案例②
小瑞，6岁
主要是zcs➕i构音障碍
以上学员，都属于腭化构音，用简单的语言描述就是，发错误的音时舌位没有放平，老师的训练结果是要学员做到发这些音的时候，舌头放平不后缩 。
在孩子的言语训练中，除了找专业的机构和老师指导外，家长也承担着重要的任务，一是启蒙，二是发展和完善。家长可以利用一切跟孩子在一起的机会，利用老师教的科学的知识和方法，关注孩子的言语发育，帮助孩子坚持言语训练，这对孩子的言语发育至关重要。
