四川百灵鸟言语训练中心、百灵鸟言语、言语训练中心

2021新年福利丨听障儿童训练最全合集！（文末有福利）马上就是新年啦小朋友们也都陆续放假归家了假期是一个非常宝贵的时期尤其是对听障儿童可以利用假期好好训练啦小百灵为你整理了之前发的所有关于听障训练的干货和技巧帮家长轻松找到资料 #听障训练合集# 01 听力障碍，早发现早治疗听力问题是很多家长都会忽略的问题，认为孩子有言语问题，一定就是舌头的问题、是口腔结构的问题，很少跟听力问题关联起来，但其实听力对言语发育有着至关重要的影响。孩子说不清可能是听不清。关于听障的一些问题发现和该如何去做，可以看一看下面帖子里面的内容。 →①家长注意！这是言语障碍中最容易被忽略的问题！ →②有的小朋友说话像机器人一样，是怎么回事呢？ →③科普丨听力受损儿童训练内容之言语训练！ →④科普丨听力受损儿童训练内容之听觉训练！ →⑤宝宝听力有问题不可怕，可怕的是家长没有早期干预！ 02 听力障碍训练效果只要孩子检查出听力有问题，整个家庭就会非常紧张，甚至无比焦虑，觉得孩子一生都毁了，觉得整个家庭生活会受到很大的影响。但我们想说的是只要及时发现及时治疗，然后积极训练，孩子很快就能跟上同龄孩子的水平。下面是百灵鸟听障学员的训练情况和效果。家长可以了解一下，多了解会减少心里的恐慌。 →①学员案例丨听障儿童2个月训练效果对比视频 →②听障儿童康复需要多长时间？语言发育迟缓之“听力障碍”训练案例 03 听力障碍家庭训练游戏训练听障孩子最好的方法是通过游戏形式培养宝宝听觉注意，养成良好的聆听习惯。宝宝在活动与游戏中进行听能恢复，更能有效地利用残余听力，发挥助听器或人工耳蜗等助听设备的效能，从而达到提高宝宝听觉能力的目的。下面几篇文章讲的是针对听障孩子不同情况所制定的家庭小游戏，家长可以学起来。 →①3个家庭小游戏，帮助听障宝宝分辨声音节奏、理解声音的大小…… →②如何通过游戏引导听障儿童感受声音的存在？ →③家长怎么帮助听障儿童发音？ →④孩子无法分辨是谁的声音，该怎么办？ #福利来啦# 四川百灵鸟言语训练中心关爱听障儿童免费训练活动 ↓↓↓ ——活动福利详情—— 一等奖：全额免费构音训练（1名），价值45800元；二等奖：免费训练一个月（3名），价值6160元；三等奖：免费训练10次（5名），价值2800元；参与奖：免费评估+2次体验课（20名），价值990元。注意： 1、本次活动仅限听障儿童参与； 2、扫描上图二维码添加喜鹊老师微信，中奖后联系兑奖； 3、参与活动网友需分享本推文或上图海报至朋友圈哦，兑奖时请出示。 ——训练效果说明—— 1、只要你获得全额免费训练名额，不管孩子是什么程度的听力障碍，我们都会训练到孩子认知能力和表达能力都达到正常孩子的程度。 2、如果是轻中度听障儿童，一个月的训练，是可以纠正大部分发音问题的，语言表达能力也会有明显提升。 3、10节课的训练，孩子可以学会正确的发音方法，同时还能提高认知能力。扫描下方二维码即可参与！时间有限，名额有限！四川百灵鸟言语训练中心，一家针对语言发育迟缓或发音不清的儿童、青少年及成年人进行语言训练、发音矫正的专业机构，主要开展口吃矫正、构音障碍矫正、腭裂语音矫正、听力障碍言语康复、自闭症康复训练、发育迟缓康复训练。四川百灵鸟言语训练中心，位于四川省成都市金牛区十二桥路37号新1号华神大厦B座518。比邻成都成都中医药大学附属医院（即四川省中医医院）与四川省人民医院，交通便利，距离中医大省医院地铁站C出口约10米，地铁可换乘2号线、4号线、5号线。语言训练咨询及报名方式 ↓↓↓ 电话咨询：19150367564（凤凰老师） ↓微信咨询，可扫描下方二维码↓ 阅读详细 >

新年重磅福利丨百灵鸟“关爱听障儿童”免费训练活动这是很多年前，一个听障儿童写在日记中的话 “虽然我依然听不见尘世的喧嚣，但我不再遗憾，我早已学会用心灵倾听，倾听幸福的脚步，倾听花开的声音。” 现在已不是过去，医学发展到已经可以让聋儿开口讲话，并且讲清楚话。当他们戴上助听设备的那一刻，他们会爱上了这个有声的世界！可是，因为失去声音的时间太长，他们需要一些帮助，才能更好的、更快的适应这个世界。听障儿童群体一直是一个很庞大的群体，受到了大家的密切关注，百灵鸟亦是如此。百灵鸟言语训练中心一直致力于“听力障碍语音及语言康复”项目的研究，帮助过无数听障儿童摆脱语言障碍。新年伊始，我们希望能给听障儿童最大的关爱，帮助他们获得新生。四川百灵鸟言语训练中心“关爱听障儿童”新年免费训练活动来啦！！不管你是轻度听障、中度听障还是重度听障，都可以来参与活动，四川百灵鸟言语训练中心会给你提供免费训练帮助，名额有限，需要的家庭千万不要错过这个机会。 01 活动参与方式发布下方海报至朋友圈； ↓ 扫描海报中的二维码，添加百灵鸟“喜鹊老师”微信； ↓ 朋友圈发布海报的截图发送给喜鹊老师，回复“免费训练”，获取参与方式。 02 活动福利详情一等奖：全额免费构音训练（1名），价值45800元；二等奖：免费训练一个月（3名），价值6160元；三等奖：免费训练10次（5名），价值2800元；参与奖：免费评估+2次体验课（20名），价值990元。注意：本次活动仅限听障儿童参与。 03 训练效果说明 1、只要你获得全额免费训练名额，不管孩子是什么程度的听力障碍，我们都会训练到孩子认知能力和表达能力都达到正常孩子的程度。 2、如果是轻中度听障儿童，一个月的训练，是可以纠正大部分发音问题的，语言表达能力也会有明显提升。 3、10节课的训练，孩子可以学会正确的发音方法，同时还能提高认知能力。时间有限，名额有限，赶紧来参与吧！阅读详细 >

孩子无法分辨是谁的声音，该怎么办？家长问：有听力障碍的孩子，可以听到声音，但无法分辨不同的声音，该怎么办呢？今天我们来回答一下这个问题。能分辨不同声音的能力，叫听觉分辨能力。听觉分辨能力训练是听觉康复的重要阶段，人们习惯把听觉分辨等同于“听觉辨别”，即接受和辨别各种声音的能力，也可以指判断声音信号异同的能力。听觉分辨要求儿童对声音是否相同作出准确而快速的反应，是大脑真正认识声音、学会比较的开始。听障儿童习得听觉分辨能力后，便能发现不同的物品有不同的声音。只有明确声音是不同的，才能够分别应对，进而理解不同声音具有不同含义。培养辨音的能力也是需要通过不断训练的，3～5岁是健听学前儿童听觉分辨能力发展的关键期。在对听障儿童进行训练时，一定要抓住关键期，根据患者的年龄特点合理安排训练材料和训练形式。每个听障孩子的情况不同，如果发现孩子有这方面的问题，一定要及时寻找专业机构的帮助，如果家长自己在家有时间，也可以按照下面的简单的小游戏做家庭训练，只要坚持，会有效果的哦。游戏一听听手机里面是谁的声音游戏目的：培养孩子辨音能力。游戏准备：用手机录好家里每位成员的说的话。游戏方法：家长放录音，宝宝认真听。然后猜一猜是谁说的、说的什么。猜对了，就给予小奖励。可以把爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和宝宝自己说的话都录下来，挨个放给宝宝听。游戏二听一听，学一学。游戏的目的：培养孩子听音和辨音的能力。游戏准备：平时用手机录下自己周围的各种声音的。游戏方法：家长和宝宝一起听录音磁带里的各种声音，如洗碗声、广播声、咳嗽声、婴儿的啼哭声、敲门声、闹钟声以及交通工具和各种动物的叫声等，看宝宝是否辨得又又准确，然后模仿所听到的声音。家长请宝宝仔细听录音里播放的交通工具的鸣叫声和动物的叫声，宝宝听到后，快速说出是什么发出的声音。提示：游戏内容从简单开始，逐渐增加难度。游戏三看谁找得又快又准游戏目的：培养辨别同类语音不同声调的能力。游戏准备：杯子、被子、娃娃、袜子、衣服、椅子、猫、帽、书、树等卡片各一张，一些具有奖励意义的小物品。游戏方法：把各种卡片分散放在桌子上，家长说出一个词，宝宝根据发音，迅速找出相应的词的卡片。只要宝宝拿对图片就奖励一个小礼物，然后把卡片放回桌子上，重新开始游戏。提示：可用实物代替图片。对有一定言语能力的宝宝可用生词卡片。有些动词在辨别声调时可以用动作来表示，如:“趴、爬。”一名家长做发音时，另一名家长可与宝宝一起游戏，提高宝宝参与游戏的兴趣。以上三个游戏都非常简单，很适合家庭训练，简单的家庭训练与专业老师的训练一起配合，效果会更好的。阅读详细 >

怎么锻炼孩子的听觉定向能力？最近，有家长来机构咨询，说宝宝半岁多了，做体检的时候，对听力定向测试没啥反应。但可以肯定的是，宝宝对声音是有反应的，但是，他不愿意转头去寻找声音的方向。把东西拿在他眼前的时候，他倒是会转头去追寻。但有时候跟我们对话，他总是望着桌上的一样东西，嘴里发出对话的声音，总担心他的听力有问题，担心他以后听到妈妈的声音没反应，听力定向不好该怎么办，能康复吗？宝宝只有听得见了，才能学说话，听力对婴儿的语言发育是很重要。但由于宝宝不会说话，听力有障碍时不容易早期发现。因此，家长须了解听力的测试方法，以便及早发现，及时采取对策。听力的发育很早，其实大部分的宝宝在出生24小时后对听力刺激12次就能引起反应，对大人说话的声音也很敏感。一周后，听力发育完全成熟，他会密切注意人类的声音，也会对噪音敏感。在宝宝身旁说话，宝宝将头转向熟悉的声音和语言。所以，如果确认宝宝能听见声音，只是听觉定向有问题，可以在家尝试以下2个小游戏，来锻炼宝宝的听觉定向能力。 01 游戏一：小鸡在哪里？游戏目的：培养孩子的听觉定向的能力。游戏准备：小鸡头饰一个。若干其他不同头饰。游戏玩法：家里面的成员，请一名当小鸡，其他成员围坐成半圆。游戏开始，大家一起说：“小鸡，小鸡，你在哪里？”说完后，马上闭上眼睛，当小鸡的成员躲在一个地方学鸡叫，请宝宝猜一猜小鸡在哪里。第一个猜对的人，给与奖励，给予鼓励，并让其扮演小鸡的角色，游戏重新开始。游戏提醒：小鸡必须在大家说完后再叫。此游戏建议一群小朋友一起玩，在家庭训练时，可由妈妈和宝宝当猜者，爸爸躲在某一地方，模仿小鸡叫，请宝宝判断声音的方向。 02 游戏二：我的火车出发了游戏目的：培养听觉定向的能力。游戏准备：火车头头饰四个。游戏玩法：一名宝宝在中间当猜者，四名宝宝站在猜者的后、左、右约11.5米处，背对猜者当火车头。游戏开始，其中个火车头说：“我的火车出发了，呜呜呜呜。”请猜者分辨是哪个方向的火车开动了。猜对了，猜者和当火车头的宝宝更换角色，重新开始游戏。游戏提示：此游戏可以不受人数限制。在家里也可以随意进行，还可更换其他内容进行，如“我的汽车出发了，嘀嘀嘀。” 如果宝宝在家训练效果甚微，一定要去求助专业的言语训练机构哦，越早训练，效果越早！阅读详细 >

3个家庭小游戏，帮助听障宝宝分辨声音节奏、理解声音的大小…… 上一期我们讲了听觉发展的初期阶段“听觉察觉阶段”的家庭训练游戏。本期内容分享几个孩子在听觉分辨阶段可以做的训练游戏。听觉分辨阶段，指的是宝宝不但能听到声音，而且能分辨出不同的声音。宝宝可以通过“一样”、“不一样”区别声音的相同或不同。下面分享3个家庭游戏，分别可以帮助宝宝锻炼分辨声音节奏快慢、理解声音大小、判断声音大小的能力。 01 抢椅子游戏目的：分辨声音节奏的快、慢。游戏准备：小鼓一面（也可以换成其他能发出声音的乐器），椅子数把。游戏方法：把椅子围成一圈，宝宝站在椅子圈外。游戏开始，家长敲鼓，宝宝听到快节奏的鼓声就快跑；听到慢节奏的鼓声就慢慢走；当鼓声停止，宝宝马上抢椅子坐下，最后抢到椅子的宝宝为优胜者。游戏提示：每一次游戏后，要拿走一把椅子，直至最后剩一把椅子。 02 寻声找物游戏目的：理解声音的大小。游戏准备：小玩具一个。游戏玩法：宝宝围坐一圈，一个宝宝为寻物人，在室外等候。教师把小玩具藏在室内的一个地方，并让室内的宝宝知道。游戏开始，寻物人进来，全体宝宝有节奏地拍手。当寻物人接近藏物地点时，拍手声音大；远时，拍手声音小；走到藏物地点时，拍手声音则突然停止。宝宝根据拍手声音的大小，做出寻找判断。游戏提示：游戏时，其他宝宝不要暗示寻物人玩具在什么地方。开始游戏时，可让寻物人通过视觉帮助，寻找小玩具，慢慢过渡到只用听觉寻找。游戏中，可以结合语言进行。如，当寻物人走到藏物点附近时，宝宝们边拍手边有节奏地说:“快，快！当离藏物点较远时，宝宝们边拍手边说：“走远了，走远了。” 03 树叶飘飘游戏目的：培养判断声音大小的能力，养成聆听的好习惯。游戏准备：树叶头饰数个，不同风声大小的音频（网上搜索的或者手机录制好的都可以）。游戏方法：宝宝当树叶，站在房间中间，音频放在与宝宝相距1.5～2米的地方。游戏开始，家长打开音频。当听到大风时，“树叶”就随着风声大幅度地转动；当风声变小时，“树叶”就缓慢地动；风声停止，“树叶”站在原地不动。游戏重复进行。游戏提示：音频里面的风声的大与小要穿插交替进行。家长注意，在训练初期要尽可能给宝宝提供安静的训练环境。当宝宝的听力水平发展到一定阶段时，可以开始进行有背景声音环境的选择性听取训练。在训练过程中，坚持鼓励的原则，同时要进行定期评估，随时了解宝宝的听能发展状况哦。阅读详细 >

如何通过游戏引导听障儿童感受声音的存在？我们上一期说了家长如何帮助听障儿童发音，可是如果孩子处在只能听到声音，但还无法明白声音的意义阶段，该如何去引导呢？如果孩子处于只能听到声音而无法明白的阶段，其实就是在听觉发展的初期阶段：听觉察觉阶段，在这个阶段，孩子能听到声音，但不明白声音的意义。当听到声音时会主动反应，但不能确定是什么东西发出的声音。在这个阶段，训练孩子最好的方法是通过游戏形式培养宝宝听觉注意，养成良好的聆听习惯。宝宝在活动与游戏中进行听能恢复，更能有效地利用残余听力，发挥助听器或人工耳蜗等助听设备的效能，从而达到提高宝宝听觉能力的目的。今天，我们来分享2个简单小游戏，家长在家就可以引导孩子进行训练了。 1 游戏一、小小演奏家游戏目的：引导宝宝感受声音的存在。游戏准备：小鼓一面，录音机一台(或其他能发出声响的设备)，节奏鲜明的音乐。训练方法：家长提示宝宝用耳朵注意听并示范敲小鼓，听到鼓声后家长做惊讶高兴状，并示意宝宝有声音，引导宝宝注意听。多次重复后，让宝宝亲自敲小鼓感受声音的振动并体验声音存在的快乐。播放音乐，家长一面提示宝宝注意听，一面随着音乐的节奏小鼓。重新播放音乐，家长和宝宝一起伴随音乐节奏敲小鼓。注意：每次响小鼓，家长一定要给予宝宝及时的表情、动作及言语反馈，让宝宝喜欢听声音。例如:“听，有没有声音?有。”“哦，我听到了!”“哦，有声音，你太棒了!” 2 游戏2、小球拍拍游戏目的：引导宝宝感受“a”音。游戏准备：小球一个。训练方法：家长一手拿球，另一手放在嘴边，发“啊一一”并将手扬起，然后拍球。多次拍球后，家长请宝宝一起拍球。把宝宝的手放在家长的嘴边，家长发“啊一一拍!”然后和宝宝一起拍球。游戏反复。注意：游戏时，注意和发音游戏的结合。家长可将手放在宝宝嘴边，引导宝宝主动尝试发元音“a”。家长也要特别注意，针对孩子的训练游戏应有计划、有选择地进行，要适合宝宝的听力水平和听觉能力，要选择不同频率的声音进行练习。上面两个游戏，更适合听觉能力较低的宝宝进行训练哦，家长一定要有耐心，每天坚持至少30分钟以上。游戏时，家长要注意充分挖掘宝宝的听觉潜力，有意识地诱导宝宝避开声源或口型，尽量减少视觉辅助手段的介入，训练者应平行(或略侧后)坐，而不要坐在宝宝对面，以真正达到听觉训练的目的。阅读详细 >

家长怎么帮助听障儿童发音？人们常说“十聋九哑”。这里所说的“哑”并不是“不能说话”，而是“不会说话”。 “十聋九哑”这个词就很形象地表达了听力障碍对儿童言语、语言能力的影响。今天四川百灵鸟言语训练中心的老师来讲讲听障儿童言语障碍特点和康复技巧。 1 听力障碍对语言的影响语言障碍：听障儿童难以通过听觉获得有声语言，只能通过具体形象认识世界，不能像健听儿童那样通过语言的抽象作用认识世界，同时难以理解复杂的语言。听障儿童学习语言困难。难以理解言语内容，很难参与交流。言语障碍：听障儿童无法理解言语动作与语音的联系，难以获得言语控制能力。会出现呼吸方式错误（音长缩短、硬起音吐字不连续）；发声异常（音量异常、音质异常、声调异常）；共鸣障碍（鼻腔共鸣替代口腔共鸣）；构音障碍（声母后置、鼻擦音化、无送气、遗漏，韵母扭曲）。为什么听障儿童要做言语训练呢？通过专业的训练方法，可以有效地改善听障儿童语言发育及言语问题。针对听障儿童的训练百灵鸟将语言理解、认知训练和发音巧妙地结合在有趣的游戏中，让儿童在改善发音的过程中，逐步提升认知。只要进行有效的康复训练，听障儿童一样可以与听力健全的孩子一样，进入学校学习的。有些听障儿童虽然听力补偿较好，但发音仍然存在不清晰的现象，也应进行康复训练，最终正常讲话。但仅靠机构是不够的，家庭康复很也重要。今天介绍几个小技巧，在家庭中练习，促进孩子发出正确声音。 2 家庭康复训练技巧（一）舌唇操训练：做唇舌操练习时，不能仅仅只动嘴巴，不发声音哦！唇舌运动结合发音练习。 1、张嘴—咧嘴—噘唇训练：张嘴发a-咧嘴发i-噘唇发u，反复进行。这项练习不仅可以练习唇部运动，还可以练习上下颌的运动。　 2、伸舌训练：张开嘴，舌体尽量前伸之后缩回再前伸，发出”le”的声音，反复进行。 3、舌左右摆动训练：先把舌头伸出来，然后左右摆动舌头或舌尖，发出”le”的声音，反复进行。 4、唇（声带）放松练习：打嘟、打哈欠。（以上每一项舌唇操每天坚持做两个八拍）（二）口腔气流控制练习： 1、吹“hu”、”ha“:面对镜子，把热气吹到镜子上，让小朋友观察并模仿；也可吹小喇叭。 2、咧唇呼气训练：将口角向两侧展开上唇贴下唇，让气流从上下牙缝通过，发出类似“xi”，反复进行。 3、闭唇，鼓气，双唇用力，突然吹出“pu”。语言训练，越早越好，家长陪伴孩子一起学习和训练，孩子远比你想象中更棒！阅读详细 >

孩子长期宅家，如何避免对语言发展造成影响？近期，成都出现新冠病例，很多家长又开始担心了，怕再次面临以下问题：不能带孩子出去玩耍了，孩子又得在家呆很久了，孩子在家呆久了又会变得不爱说话，该怎么办呢？其实，今年春节过后，就有很多家长给我们反映，说孩子疫情期间宅家太久，语言能力出现了倒退。还因为把孩子关在家里太久，孩子刚开始出门还有点害怕，甚至出门见到朋友同学都不爱说话了。现在疫情又来了，家长免不了又开始担心…… 那到底家长应该怎么做，才能避免对孩子的语言发展造成影响呢？其实，对父母来讲，只要用心陪伴孩子、引导孩子，通过做一些小事，丰富孩子每天的生活，让孩子即便在家，也能保证身心健康就好了，只要孩子在家也不会感觉到无聊，是不会对他们造成太大影响的。那如果长时间呆在家，家长该如何陪伴孩子呢？以下几点做法，家长可以参考哦。（1）阅读家长可以给孩子安排固定的时间进行阅读，也可以和孩子一起进行亲子阅读，年纪小的孩子可以读一些绘本，年纪大一点的孩子，可以阅读一些课外书。丰富孩子生活的同时，让孩子吸收更多知识。（2）看有益的电影家长带孩子看一些有利于孩子身心成长的电影或小短片，电影的话，可以每天看一小段，然后可以两三天看一部。好的电影不仅可以增长知识，还可以舒缓情绪，更可以引发孩子对人生的思考和感悟。但是一定要注意时间哦，尽量让孩子接触电子产品的时间不超过30分钟。网上的一份小学生必看的电影单，推荐给大家：《千与千寻》、《机器人总动员》、《龙猫》、《寻梦环游记》、《天空之城》、《飞屋环游记》、《狮子王》、《幽灵公主》、《驯龙高手》《雪人》、《丁丁历险记》、《爱·回家》、《哈利波特》、《伴你高飞》。（3）亲子游戏家长还可以和孩子做一些亲子游戏，比如一起画画、一起做拼图，一起做手工，孩子大一点的话，还可以全家人玩成语接龙、歌接龙等一些游戏。陪孩子一起玩游戏，不仅可以帮助孩子开发智力，还有利于促进亲子关系的发展，更会让孩子即便在家，也觉得有意思。（4）适当运动可以带着孩子在家做适当的运动，孩子若是不经常运动，总是坐着或者躺着不利于消化和血液循环。可以一起跳跳舞、做一点简单的拉伸运动等。即便在家，也要努力保证孩子的身体健康。（5）和亲人朋友小伙伴聊天适当的时候，可以允许孩子和周围的小朋友聊聊天，或者让孩子和家里的其他亲人、朋友打电话、视频聊天等。孩子若是长时间不和他人交流，对孩子的社交能力影响会很大。所以，即便让孩子在家，也要适当和他人有交流。其实，在疫情期间，想要保证孩子的身心健康，只要我们丰富孩子的生活，让孩子不要总处于无聊中，那么孩子的身心就不会受到影响。阅读详细 >